湛庐精读56本精讲(有声版)

📁 资源包内容详情 (19.08 GB)

1. 包含文件：001.李东朔·《学习的升级》
2. 002 徐英瑾·《人性中的善良天使》
3. 003.谭昊《原则》精读班
4. 004.檀林·创业思维课
5. 005.陈生民·《专念学习力》
6. 006.陈生民·《突破天性》
7. 007 檀林·多样性红利
8. 008 迟毓凯·《象与骑象人》
9. 009.乔继英·《证券分析（上
10. 下册）》
11. 010.财富的起源
12. 011.邱昭良·《第五项修炼》
13. 012.王崇巍·《选择的悖论》
14. 013 本力·《技术的本质》
15. 014.《这就是okr》
16. 015.《U型理论》
17. 016.赵熙萌·《人体的故事》
18. 017.乔继英·《共同基金常识》
19. 018.《学会提问》
20. 019.叶壮·《教出乐观的孩子》
21. 020.《游戏改变人生》
22. 021.林思恩·《全脑教养法》
23. 022.陈生民·《精要主义》
24. 023.陈玮·《奈飞文化手册》
25. 024 徐英瑾·《直觉泵》
26. 025 仲崇玉·《销售经理的22条军规》
27. 026.王球·《脑与意识》
28. 027.郝耀伟·《思想本质》
29. 028.何建·《发现你的管理优势》
30. 029 李井奎·《稀缺》
31. 030《反常识》
32. 031.胡霁·《笛卡尔的错误》
33. 032.《系统之美》
34. 033.陈生民·《习惯的力量》
35. 034.陈生民·《你要如何衡量你的人生》
36. 035.陈生民·《发现天赋的15个训练方法》
37. 036.仲崇玉·《先发影响力》
38. 037.陈生民·《真实的幸福》
39. 038.田俊国·《指数型组织》
40. 039.《如何学习》
41. 040 陈婉瑜·《游戏改变世界》
42. 041 郝耀伟·《白板》
43. 042 林思恩·《让孩子的大脑自由》
44. 043.陶思璇·《积极情绪的力量》
45. 044.康至军·《企业的人性面》
46. 045.《社交天性》
47. 046 徐卓·《人类的荣耀》
48. 047.陈生民·《人的七张面孔》
49. 048.陈生民·《TED演讲的秘密》
50. 049.孙路弘·《乔布斯传》
51. 050.杜葵·《全新思维》
52. 00 发刊词 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.pdf
53. 00 发刊词 _ 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.wma
54. 01 理解新一代的学者-数字原住民.pdf
55. 01 理解新一代的学者-数字原住民.wma
56. 02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.pdf
57. 02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.wma
58. 03 学习科学让每个人成就非凡.pdf
59. 03 学习科学让每个人成就非凡.wma
60. 04 当学习成为一种人生信念.pdf
61. 04 当学习成为一种人生信念.wma
62. 05 从被动教育升级为主动学习.pdf
63. 05 从被动教育升级为主动学习.wma
64. 06 四种学习场景：营火
65. 水源
66. 洞穴
67. 山顶.pdf
68. 06 四种学习场景：营火
69. 水源
70. 洞穴
71. 山顶.wma
72. 07 从项目制学习升级为挑战式学习.pdf
73. 07 从项目制学习升级为挑战式学习.wma
74. 08 什么是有效的在线学习模式？.pdf
75. 08 什么是有效的在线学习模式？.wma
76. 09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.pdf
77. 09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.wma
78. 10 为什么说人人都该学编程？.pdf
79. 10 为什么说人人都该学编程？.wma
80. 11 从教育变革看学习的升级.pdf
81. 11 从教育变革看学习的升级.wma
82. 12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.pdf
83. 12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.wma
84. 13 探索未来的教学新选项.pdf
85. 13 探索未来的教学新选项.wma
86. 期中答疑丨未来的学校
87. 学习对刻苦的要求，以及贫困之于学习.pdf
88. 期中答疑丨未来的学校
89. 学习对刻苦的要求，以及贫困之于学习.wma
90. 总结 升级自我，升级学习.pdf
91. 总结 升级自我，升级学习.wma
92. 00 发刊词 用理工科视角看人类大历史.pdf
93. 00 发刊词 用理工科视角看人类大历史.png
94. 发刊词 _ 用理工科视角看人类大历史.wma
95. 模块二01丨20世纪真的是最糟糕的世纪吗？.pdf
96. 模块二01丨20世纪真的是最糟糕的世纪吗？.png
97. 模块二01丨20世纪真的是最糟糕的世纪吗？.wma
98. 模块二02丨下一次战乱何时爆发？.pdf
99. 模块二02丨下一次战乱何时爆发？.png
100. 模块二02丨下一次战乱何时爆发？.wma
101. 模块二03丨哪种规模的战争最容易爆发？.pdf
102. 模块二03丨哪种规模的战争最容易爆发？.png
103. 模块二03丨哪种规模的战争最容易爆发？.wma
104. 模块六01丨利维坦与做生意.pdf
105. 模块六01丨利维坦与做生意.png
106. 模块六01丨利维坦与做生意.wma
107. 模块六02丨人类会整体趋向女性化？.pdf
108. 模块六02丨人类会整体趋向女性化？.png
109. 模块六02丨人类会整体趋向女性化？.wma
110. 模块四01丨人性中的邪恶天使.pdf
111. 模块四01丨人性中的邪恶天使.png
112. 模块四01丨人性中的邪恶天使.wma
113. 模块三01丨长期和平是康德和平吗？.pdf
114. 模块三01丨长期和平是康德和平吗？.png
115. 模块三01丨长期和平是康德和平吗？.wma
116. 模块四02丨为何人类对复仇情有独钟？.pdf
117. 模块四02丨为何人类对复仇情有独钟？.png
118. 模块四02丨为何人类对复仇情有独钟？.wma
119. 模块三02丨长期和平是核武和平吗？.pdf
120. 模块三02丨长期和平是核武和平吗？.png
121. 模块三02丨长期和平是核武和平吗？.wma
122. 模块四03丨人人都是潜在的施虐狂.pdf
123. 模块四03丨人人都是潜在的施虐狂.png
124. 模块四03丨人人都是潜在的施虐狂.wma
125. 模块四04丨个人的恶何以成为群体的恶.pdf
126. 模块四04丨个人的恶何以成为群体的恶.png
127. 模块四04丨个人的恶何以成为群体的恶.wma
128. 模块五01丨同情心的生物学基础.pdf
129. 模块五01丨同情心的生物学基础.png
130. 模块五01丨同情心的生物学基础.wma
131. 模块五02丨自制力是一种思考力.pdf
132. 模块五02丨自制力是一种思考力.png
133. 模块五02丨自制力是一种思考力.wma
134. 模块五03丨教育能提升一个人的道德吗？.pdf
135. 模块五03丨教育能提升一个人的道德吗？.png
136. 模块五03丨教育能提升一个人的道德吗？.wma
137. 模块一01丨阅读本书的地图导览一：启蒙.pdf
138. 模块一01丨阅读本书的地图导览一：启蒙.png
139. 模块一01丨阅读本书的地图导览一：启蒙.wma
140. 模块一02丨地图导览二：生物学.pdf
141. 模块一02丨地图导览二：生物学.png